Професійна адаптація молодого вчителя - це складний процес оволодіння педагогічною майстерністю. Розвивати професійний потенціал спеціаліста- початківця - одне з основних завдань “Школи молодого вчителя”.

     З перших кроків своєї діяльності молоді вчителі складають план самоосвіти, оформляють “Папку молодого спеціаліста”, де зібрано пам’ятки, методичні поради, розробки відкритих уроків, план роботи, опис роботи кращих педагогів.

"...не можна передати досвід, можна передати ідею". 
                                                                               В. Сухомлинський

     План роботи “Школи молодого вчителя” охоплює програму підвищення загально-педагогічного і методичного рівнів:

• планування роботи вчителя, організація робочого часу;
• культура спілкування вчителя з класом, учнями, батьками;
• вимоги до ведення класних журналів;
• методика організації позакласної роботи;
• методика контролю знань учнів тощо.

     Пам’ятки сприятимуть налаштуванню на плідну роботу та підкажуть основні моменти в професійній повединці вчителя.
Адже ніколи не буває зайвим повернутися до теоретичних засад роботи. У них часом можна знайти відповідь на важливі питання.

                           Пам’ятка молодого вчителя

• Вивчай можливості кожного вихованця.
• Вступаючи у контакт із дітьми, не варто будувати зверхні взаємини з ними.
• Частіше всміхайся. Твоя усмішка дітям свідчить про те, що зустріч з ними тобі приємна.
• Учися вислуховивати учнів до кінця.
• Пам’ятай: основне признпачення оцінки - правильно визначити навчальні досягнення, динаміку зміни успішності.
• Наполегливо  оволодівай навичками самоаналізу уроку.

                                    Самоаналіз уроку

• Яка тема уроку?
• Чи правильно визначено мету, завдання уроку?
• Чи ефективно розподілено час уроку?
• Чи були активними діти на уроці?       
• Чи не велике за розміром домашнє завдання ви дали дітям?
• Чи зуміли ви провести короткий ефективний підсумок уроку?
• Дайте оцінку своєму уроку, своїй діяльності на уроці.

     Робота молодого вчителя вимагає чимало зусиль, проте ці старання виправдовуються формуванням професійного корпусу педагогів, здатних змінювати життя учнів, освітнього закладу або й систему освіти загалом.

     Більше про роботу молодих педагогів та їх співпрацю з наставниками дізнайтеся у газеті “Завуч”, 2020, № 6.