Учимся говорить с ребенком

Необходимо очень серьезно отнестись к тому, что трехлетний ребенок говорит еще невнятно, очень тихо, многие звуки произносит неправильно. В этом случае надо обратиться к специалисту — логопеду.

«Большинство родителей замечают, что их ребенок не выговаривает какие-то звуки, только при записи его в первый класс. Некоторым родителям даже нравится неправильная речь их детей, и они сами стараются говорить с ними ломаным, «детским» языком. Иногда считают, что такой язык детям понятнее. Но это только задерживает освоение детьми правильного произношения. Известно, что малыши стремятся подражать тому, что слышат. Поэтому, говоря с ними, надо не только самим правильно, четко произносить звуки в словах, но и поправлять детей, если они говорят неправильно: «Послушай, как правильно говорить — «карандаш». Ну-ка повтори: «Карандаш»». Ребенок обычно старается правильно повторить слово. Но не надо настаивать, если он иногда отказывается от этого. Если ребенка учат говорить правильно, то к концу третьего года жизни он говорит довольно чисто», — объясняет практикующий логопед Елена Завдовьева.

У малышей до семи лет существуют четыре главные проблемы с речью: нарушение звукопроизношения, общее недоразвитие речи, заикание и задержка развития речи. Конечно, есть и другие, более узкие неприятности, но о них стоит говорить непосредственно в кабинете логопеда.

Следует помнить, что не все трехлетние дети могут правильно произносить все звуки

Нарушение звукопроизношения — это когда некоторые звуки в речи ребенка отсутствуют или заменяются другими. Сложнее всего малышам выговаривать свистящие «с», «з», «ц», шипящие «ш», «ж», «щ», «ч», а также звки «л», «р». Однако до пяти лет не стоит из-за этого беспокоиться — проблемы с произношением могут носить временный характер, так как в этот период речь только формируется. Ну а если и на шестом году жизни малыш не научится произносить непокорные свистящие и шипящие, то здесь проблема скорее всего в недостаточной подвижности языка.

Общее недоразвитие речи — это когда у ребенка плохо формируется словарный запас и наблюдаются трудности со связной речью (малышу трудно описать элементарные вещи, к примеру, сказать, что нарисовано на картинке, и т.д.). К тому же у ребенка очень страдает грамматика. Он путает окончания и предлоги (такие ошибки специалисты называют аграмматизмами). При этом страдает и звукопроизношение, фонематический слух. На эту проблему также стоит обращать серьезное внимание ближе к пяти годам. Как правило, в детсадах недоразвитие речи быстро выявляют и эффективно устраняют, занимаясь с детьми в логопедических группах. Основная причина — некоторые нарушения работы речевых зон мозга. Еще одна из причин — элементарная педагогическая запущенность.

Проблема заикания сегодня очень распространена. Причины, из-за которых возникает заикание, могут быть разными. Чаще всего заикание обнаруживается в 2,5-3 года. Родителям стоит немедленно обратиться к специалисту.

Задержка развития речи — грубое нарушение работы речевых зон коры головного мозга. Если вашему малышу около трех лет, а он вообще не разговаривает, или в его запасе всего несколько слов («мама», «папа», «дай») — немедленно идите к логопеду. Чем раньше начнутся занятия, тем лучше, потому что работа предстоит долгая и сложная. К счастью, сегодня существует эффективная методика помощи таким детям.

Наталия Гончарук